Персональный сайт учителя химии Ольги Ивановны Стариковой

План-конспект урока  в 8 классе на тему:

 Практическая работа.

 «Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества»»

Тема урока: «Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества»

Место и роль урока в изучаемой теме: данный урок  проводится в рамках изучения темы: « Вода. Растворы. Основания »  в  8 классе.

Тип урока: практическая работа.

Цель урока:

• Научиться  практически готовить растворы с заданной массовой долей растворённого вещества.
• Сформировать и закрепить  знания, умения и навыки учащихся по теме: «Растворы. Массовая доля растворенного вещества в растворе».

Основной вид деятельности обучающихся: выполнение практических заданий . Работа в парах и группах .

Форма проведения урока: урок -практикум.

Оборудование:   весы, разновесы,   стакан (500 мл) с водой,  стеклянная трубочка, стакан (50мл) с поваренной солью и сахаром, ложечка для насыпания веществ, фильтровальная бумага, пустой стакан (200мл)., мерный цилиндр (50мл).

План урока:

1. Знакомство с инструкцией по выполнению работы;
2. Выполнение теоретической части;
3. Техника безопасности при выполнении практической работы на уроке;
4. Выполнение практической работы по приготовлению раствора соли с заданной массовой долей растворенного вещества.
5. Подведение итогов  работы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Постановка цели урока.

 Сегодня мы выполняем практическую работу по теме: «Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества». Как Вы думаете, ребята, какую мы сегодня можем поставить цель урока?

3. Вы работаете группами. У каждой группы на столе находится лист с заданиями и порядок работы группы.

Давайте проговорим ход выполнения практической работы:

Практическая работа состоит из двух частей: Первая- теоретическая и вторая - практическая.

Теоретическая часть-  решение и оформление задачи.

Практическая часть-  приготовление раствора.

 ПОРЯДОК РАБОТЫ ГРУППЫ.

4.Приступить к выполнению практической части:

• Начинаем с правил  ТБ.
• Проговариваем порядок выполнения практической части:

1.Правила взвешивания.

2. Правила измерения жидкости с помощью мерного цилиндра.

5. Выполнение практической работы.(10-15 мин)

Открываем тетради для практических работ, записываем тему работы, чертим таблицу. И приступаем к работе. (слайд.)

  6.Закрепление. Рефлексия.

Беседа по результатам работы

Давайте повторим:

• Что такое растворы?
• Какие бывают растворы? ( насыщенные и ненасыщенные)
• Какие растворы вы сегодня готовили?
• А можно ли из ненасыщенного раствора приготовить насыщенный? Как?
• Как вы думаете, людям каких специальностей необходимы знания и умения , которые вы сегодня получили?

10. Выступление учащихся с  информацией  о специальностях

( лаборант и провизор).

11.Сегодня на практической работе мы использовали два самых распространенных вещества в повседневной жизни: поверенная и соль и сахар.

Давайте послушаем небольшие сообщения об этих веществах.

7 .Вопросы на закрепление.

Продолжите фразу:

1. Раствор - однородная смесь, состоящая … 
2. Воздух - это …
3. Массовая доля растворенного вещества - это отношение массы ….
4. Масса раствора - это сумма… 

 «ДА « или «НЕТ»

1.Массовая доля растворенного вещества может быть выражена в процентах ? ( да или нет)

2.Вода является универсальным растворителем ( да или нет)

3..Морская вода является раствором ( да или нет)

4.Сахар - это малорастворимое вещество ( да или нет)

8 Домашнее задание. Повторить п.34